• Schreiben Sie uns!
  • Seite empfehlen
  • Druckansicht

Mehrsprachigkeit als Ressource
Die multilinguale Rohtextphase im studienvorbereitenden Deutschunterricht

Die vorgestellte Unterrichtseinheit bezieht sich vor allem auf den Beginn des Schreibprozesses. Sie zeigt, wie Lernende mittels »free writing« dazu angeregt werden können, die eigene Mehrsprachigkeit zum Erstellen von Schreibideen und zur Aktivierung von Vorwissen zu nutzen. Im Weiteren wird aufgezeigt, wie mit den mehrsprachigen Hilfstexten weitergearbeitet wird, um zu zielsprachigen wissenschaftlichen Texten zu gelangen.

DOI: https://doi.org/10.37307/j.2194-1823.2019.61.06
Lizenz: ESV-Lizenz
ISSN: 2194-1823
Ausgabe / Jahr: 61 / 2019
Veröffentlicht: 2019-10-24
Dieses Dokument ist hier bestellbar:
Dokument Mehrsprachigkeit als Ressource