„Mitmachhefte“: Lektürehefte zum Mitschreiben und Reinmalen

Möglichkeiten eines handIungs- und produktionsorientierten Umgangs mit Texten im Fremdsprachenunterricht

Max-Moritz Medo möchte mit seinen „Mitmachheften“, die er selbst schreibt und gestaltet, deutschlernende Kinder und Jugendliche an die Lektüre längerer Texte heranführen. Im folgenden Beitrag erläutert er sein Konzept. Nachahmen ist erlaubt!