Computergestützte Fehleranalyse und Fehlerkorrektur im Sprachunterricht bei ausländischen Deutschlehrerstudenten – Ergebnisse und Probleme

Erfahrungsgemäß bereiten den Fremdsprachenlehrerstudenten, aber auch jüngeren Absolventen das Erkennen, Analysieren, Klassifizieren und Korrigieren eigener und fremder Fehler besondere Schwierigkeiten.