Leistungsbewertung im Bereich mündlicher und schriftlicher Textproduktion auf dem Gebiet Deutsch als Fremdsprache bei Fortgeschrittenen

Wenn auch viel von den Bemühungen gesprochen wird, die Effektivität des FU zu erhöhen, so ist es doch um die Bewertung fremdsprachlicher Leistungen insbesondere auf dem Gebiet Deutsch als Fremdsprache in den letzten Jahren bei uns recht ruhig geworden. Das bedeutet aber nicht, daß die Bewertungspraxis einen allseits befriedigenden Stand erreicht hat. Mit dem Grundproblem: "Wie gelingt es, fremdsprachliche Leistungen möglichst genau zu ermitteln und entsprechend zu bewerten?" ist jeder Lehrer täglich konfrontiert und oft mit seinen eigenen Lösungen unzufrieden.