Nicola Würffel / Alicia Padrós (Hg.): Fremdsprachenlehrende aus- und fortbilden im Blended-Learning-Modus. Erfahrungen und Erkenntnisse aus dem Comenius-Projekt „Schule im Wandel“

Wie dem Klappentext zu entnehmen ist, präsentiert das Buch Ergebnisse und Erfahrungen aus dem von der Europäischen Union geförderten Comenius- Projekt „Schule im Wandel“ (SiW), an dem Institutionen aus den europäischen Ländern Irland, Finnland, Polen, Tschechien, Portugal und Deutschland teilgenommen haben. Die Publikation präsentiert unterschiedliche (mögliche) Lehrerfortbildungsmaßnahmen, die von dem so genannten Blended-Learning-Konzept (BL) bestimmt werden. Die einzelnen Beiträge befassen sich mit den methodisch- didaktischen Grundlagen, die für die Durchführung von BL-Maßnahmen notwendige Voraussetzung sind, ebenso mit erstellten Materialien und Unterstützungssystemen. Darüber hinaus vermitteln Länderberichte, mit welchen Schwierigkeiten und Herausforderungen das SiW-Projekt in den einzelnen Ländern konfrontiert wurde