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Norm, Metapher und Fehler im Fremdsprachenunterricht

Jeder Lehrer, der Fortgeschrittene in einer Fremdsprache unterweist, weiß, daß in dieser Phase grammatische Fehler immer weniger werden; der Gebrauch des richtigen Wortes, was für die Verständlichkeit des Satzes allerdings wesentlich wichtiger ist, in vielen Fällen aber noch lange eine harte Nuß bleibt.

DOI: https://doi.org/10.37307/j.2198-2430.1986.06.10
Lizenz: ESV-Lizenz
ISSN: 2198-2430
Ausgabe / Jahr: 6 / 1986
Veröffentlicht: 1986-11-01
Dokument Norm, Metapher und Fehler im Fremdsprachenunterricht